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Job summary

Plan, organize, and run social, cultural, and sports activities for students, including setting schedules, explaining rules, facilitating groups, and addressing or reporting unusual situations. Guide students in residence life, communicate with school staff or parents as needed, support activity communications, manage equipment and inventory, and help coordinate support staff.

Job details

Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d'emplois consiste à organiser les activités sociales, culturelles et sportives de tout ordre afin de répondre aux besoins des élèves en tenant compte de leurs aspirations et des politiques établies, soit comme complément d'activités à certains programmes scolaires, soit le plus souvent comme loisirs. Attributions caractéristiques La personne salariée de cette classe d'emplois participe à l'élaboration et à la mise en application de programmes d'activités socioculturelles et sportives de tous genres; Elle participe au choix des activités; elle élabore l'horaire du programme et en assure le fonctionnement; elle explique la nature, l'objectif et les règlements des activités et note les situations anormales, les corrige ou en fait rapport aux autorités, selon les directives établies; Elle se sert des techniques d'animation afin d'aider les groupes à s'organiser et à se donner des activités de loisirs; Elle est en outre appelée à renseigner, guider et diriger les élèves dans les divers aspects de la vie en résidence; selon les problèmes ou les situations rencontrées, elle peut être appelée à communiquer avec le personnel des écoles fréquentées ou à l'occasion, avec les parents; En conformité avec la politique établie, elle peut être chargée de l'information : comité de publicité, bulletin, affichage, communiqués dans les journaux et à la radio; Elle participe au choix de l'équipement et du matériel que le Centre de services scolaire met à la disposition des groupes, notamment en étudiant la qualité et le coût de tels articles et en faisant les recommandations appropriées aux autorités; elle supervise l'entretien des articles en inventaire et en assure une utilisation rationnelle; Elle peut être appelée à initier des techniciennes ou techniciens moins expérimentés de même qu'à coordonner le travail du personnel de soutien dans les tâches accomplies; Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe. Qualifications Requises Être titulaire d'un diplôme d'études collégiales en techniques d'intervention en loisir ou être titulaire d'un diplôme ou d'une attestation d'études dont l'équivalence est reconnue par l'autorité compétente. Autre exigence Avoir des connaissances avec la suite Office. INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES STATUT DU POSTE : Poste régulier - Temps partiel SUPÉRIEUR IMMÉDIAT : Monsieur Patrick Lamothe, Directeur HORAIRE : Du lundi au vendredi de 10 h à 13 h 30 LIEU DE TRAVAIL : École secondaire Fernand-Lefebvre (Le poste est rattaché à l'école secondaire Bernard-Gariépy donc lorsque l'école sera en fonction, cette dernière deviendra le lieu de travail de l'employé.) SALAIRE : Entre 27,30 $ et 35,31 $ de l'heure ENTRÉE EN FONCTION: Dès que possible Le Centre de services scolaire de Sorel-Tracy remercie tous les candidats de leur intérêt mais ne communiquera qu’avec les personnes retenues. Le Centre de services scolaire de Sorel-Tracy applique le programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les personnes handicapées et les autochtones à présenter leur candidature. Il est également à noter que nous appliquons la Loi sur la laïcité de l’État.

What you’ll do

Plan, organize, and run social, cultural, and sports activities for students, including setting schedules, explaining rules, facilitating groups, and addressing or reporting unusual situations. Guide students in residence life, communicate with school staff or parents as needed, support activity communications, manage equipment and inventory, and help coordinate support staff.

Requirements

A college diploma in leisure intervention techniques, or an equivalent diploma or certificate recognized by the competent authority, is required. Knowledge of the Microsoft Office suite is also required.

Listed skills

• Activity coordination · Preferred
• Group Facilitation · Preferred
• Communication · Preferred
• Microsoft Office · Preferred
• scheduling · Preferred

Other relevant skills

Identified from the job description. Confirm important requirements above.

• Leisure Program Planning
• Activity Coordination
• Group Facilitation
• Student Guidance
• Communication
• Scheduling
• Equipment and Inventory Management
• Staff Coordination
• Microsoft Office

Job areas

• Education
• Sports & Recreation